Ленинско го района города красноярска

Городское ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №3»

ЛЕНИНСКО ГО РАЙОНА Городка КРАСНОЯРСКА


Создатель проекта – Марушкина О.А.,

учитель российского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МБОУ Лицей №3 г. Красноярска


В Лицее был проведён анализ ФГОС НОО и ФГОС ООО Ленинско го района города красноярска, который выявил разницу в подходах, организационных формах и расширенной зоне формирования компетентностей.

В рамках преемственности определены основыне формы работы в 5 классе. Ведущими в деятельности учащихся выделяются постановка учебных и проктных Ленинско го района города красноярска задач. Конкретно это и заложено в базу представляемого проекта.

1-ые уроки в 5 классе выявили делему: малый уровень мотивации к чтению. Была поставлена цель: спроектировать работу учителья таким макаром, чтоб решить задачки, выставленные в Ленинско го района города красноярска таблице. Шагами данного проекта обозначены:

  1. Организация урока российского языка в согласовании с требованиями ФГОС как основной единицы учебного процесса;

  2. Вербование дополнительного (наружного) ресурса: Краевая детская библиотека, мастер-класс по скрапбукингу в Ленинско го района города красноярска рамках краевой ярмарки книжной культуры.

  3. Разработка и реализация учебного проекта «Мама милая моя».




  

Вид учебного проекта

По нраву доминирующей деятельности

предметно - прикладной

По предметно-содержательной области

российский язык

По длительности

короткосрочный

По количеству участников

личный



^ Проектная задачка по русскому языку

Заглавие проектной задачки

Милая мать Ленинско го района города красноярска моя

Предмет

Российский язык

Класс



Тип задачки

Предметная по теме «Сочинение типа повествования с элементами описания»

Цели и педагогические задачки

  • сформировывать умение создавать связное письменное выражение на нравственно-этическую тему;

  • использовать в письменной речи достояние языка;

  • содействовать Ленинско го района города красноярска нравственному становлению личности

  • воспитывать любовь, заботу, внимание и почтение к близким и родным людям, чувственно - ценностное отношение к деятельности;

  • развитие инициативы и творческих возможностей учащихся

Познания, умения и методы действий, на которые Ленинско го района города красноярска опирается задачка

  • строить связный текст, сохраняя его стилевые и структурные особенности;

  • соблюдать абзацное членение текста;

  • спосо­бы выражения оценки (слова со значением оценки, существительные и прилагательные с суффиксами оценки, восклицательные предложения Ленинско го района города красноярска)

Планируемый педагогический итог

  • усвоение предметного материала;

  • сделать конечный «продукт» - поздравительную открытку к Интернациональному Деньку Мамы

Метод и формат оценивания результатов работы

  • соблюдение в практике речевого общения лексических, грамматических норм современного российского литературного языка:

  • соблюдение в практике письма правил Ленинско го района города красноярска орфографии и пунктуации

Оборудование и материалы

Бумага для скрапбукинга, ножницы, клей, цветной гофрированный картон, бархатная бумага для ручного труда, узоры, блестки, бисер и бусины, атласная лента



^ План проектной задачки

Малый уровень мотивации учащихся 5 в Ленинско го района города красноярска класса к русскому языку и литературе Одна из главных задач на уроках российского языка - обучение умению целенаправлено и верно воспользоваться языковыми средствами для выражения собственных мыслей. В каждом ребенке необходимо развить способность Ленинско го района города красноярска обладать словом, осознавать слово, рассматривать его с различных сторон. Деток нужно как можно почаще ставить в позицию создателя, давать возможность выразиться, раскрыть свою личность, выявить отношение к происходящему, выразить свои чувства, эмоции.

Сочинение учит Ленинско го района города красноярска школьников мыслить и рассуждать. Но для того, чтоб этот вид работы как форма самовыражения и самопознания содействовал развитию личности ученика, необходимо заинтриговать деток темой, необходимо обмыслить её так, чтоб ученик, работая Ленинско го района города красноярска над ней, мог выразить своё мировоззрение, личное отношение к дилемме, тема должна затрагивать не только лишь разум малыша, да и его чувства. Для учащихся данного возраста мать – главный авторитет, и этот нюанс Ленинско го района города красноярска очень важен для мотивации речевого творчества.

Учащимся предлагается принять роль в разработке открытки к Интернациональному Деньку Мамы. Создавая открытку, детки без помощи других продумывают ее дизайн, поздравительный текст.

Каждый ученик делает собственный «продукт Ленинско го района города красноярска». Таковой подход расширяет способности учащихся, дает простор для их воображения и фантазии, делает шаг презентации более увлекательным для учащихся, а деяния оценивания не формальным.

^ Итог, который должны получить малыши: поздравительную открытку Ленинско го района города красноярска, посвященную Интернациональному Деньку Мамы, с включением в содержательную часть открытки написанного сочинения — поздравления.

Описание проектной задачки

Задание 1.

Закрой глаза, прислушайся и ты услышишь мамин Ленинско го района города красноярска глас он живойёт в самом для тебя, таковой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом даже когда станешь взрослым, всегда будешь держать в голове мамин глас, мамины глаза, мамины Ленинско го района города красноярска руки. (Ю. Яковлев)

- Это текст? Обоснуйте. Обусловьте тему текста.

- Мы читали с вами произведения и других создателей о маме. А желали бы вы поведать о собственной маме? Сейчас ваша Ленинско го района города красноярска задачка – сделать связный текст на тему «Моя милая мама».

- Определение типа текста, его структуры, также своеобразие и жанровые черты. Лексическая подготовка.

- Какой это будет текст? (повествование с элементами описания)

глаза

ухмылка

руки

глаголы

весёлые

теплая

рачительные

переживает

строгие

хорошая

добрые

помогает

лучистые

светлая

любящие

ухаживает

грустные

счастливая

золотые

всё осознает

понимающие

милая

поддерживает

 

 

 

прощает

 

- Ребята Ленинско го района города красноярска, вы гласите, что мать вас любит.

- Как вы осознаете, что она вас любит?

- Создаем обобщенную модель сочинения и метод деяния.

План:

I. Вступление (как зовут маму)

II. Основная часть (как смотрится, что любит Ленинско го района города красноярска, как мне помогает и хлопочет и т.д.)

III. Заключение (как я отношусь к маме)

^ Написание сочинения

Прослушивание сочинений и их анализ (детки обращают свое внимание на структуру текста Ленинско го района города красноярска, логичность и последовательность выражения, на корректность потребления слов, также отсутствие либо наличие речевых ошибок, определяют, раскрыта ли тема).

Задание 2

Посетить мастер-класс по скрапбукингу. Знать технологию производства открытки.

^ Комментарий к выполнению задания 2

Класс Ленинско го района города красноярска посетил Краевую ярмарку книжной культуры (КРЯКК), в рамках которой проходил мастер-класс по скрапбукингу, где ребята обучались оформлять обложку книжки и открытки.









Задание 3

Учащимся предлагается без помощи других сделать открытку к Интернациональному Деньку Ленинско го района города красноярска Мамы, обмыслить ее дизайн и написать текст о маме.

^ Комментарий к выполнению задания 3

Вариант наружного и внутреннего дизайна открытки ребята продумывали дома, некие использовали идеи из Веба. Работа производилась в школе Ленинско го района города красноярска под управлением учителя российского языка и литературы. Открытки изготовлялись из разных материалов: специальной бумаги для скрапбукинга, гофрированного и цветного картона, цветной бумаги, для декорации и дизайна наружной стороны использовались узоры, блестки, бисер и Ленинско го района города красноярска бусины, атласная лента.





^ Милая мать моя

… Моя мать – наилучшая мать на свете, так как она самый родной человек. Без матери я бы не появилась на земле. Она самая хорошая, лучше всех осознает Ленинско го района города красноярска меня, придёт на помощь в тяжелую минутку, выслушает и даст мудрейший совет. А ещё у моей матери золотые руки. Она умеет всё на свете: поет, как соловей, звонко, отлично готовит, всегда в нашем доме Ленинско го района города красноярска порядок и чистота… (Михайлова Вика)

… Моя мамочка – самая наилучшая Мать на свете. Она не только лишь учит других деток, да и мне помогает делать домашние задания, хлопочет обо мне. Если б не Ленинско го района города красноярска мать, кто бы растил меня? Мать – самый дорогой человек на свете… (Примерна Юля)

… Какое это прекрасное слово: мать. Это слово недешево и взрослым, и детям. Мать ничего для собственных деток Ленинско го района города красноярска не жалеет. Она хлопочет, воспитывает и любит. Мать даст совет в тяжелую минутку, утешит. Я очень люблю свою мамочку. Когда я её вижу, мне охото её обнять, поцеловать и нескончаемо повторять: «Мамочка. Я тебя Ленинско го района города красноярска люблю!» Моя мать меня многому обучила. Желаю ей за это сказать спасибо. Я думаю, что было бы со мной, если б у меня не было матери? Без матери не было бы Ленинско го района города красноярска меня на свете. А жить без мамочки было бы обидно. Без неё нет радости, тепла, комфорта, и, самое главное, любви. Я обращаюсь ко всем детям планетки: «Ребята, любите, уважайте и цените мам». (Бурцева Ленинско го района города красноярска Кристина)

Задание 4

Учащимся 5в класса предлагается выучить стихотворение о маме и принять роль в литературно-музыкальной композиции, посвященной Деньку Мамы на базе Краевой детской библиотеки.

Комментарий к выполнению задания

Ребятам были Ленинско го района города красноярска предложены стихотворения: А. Дементьев «Руки матери», И. Косяков «Все она», Р. Гамзатов «Матери», Н. Саконская «Разговор о маме», Р. Яснов «Я у матери один», не считая того, малыши могли без помощи других подобрать стихотворение Ленинско го района города красноярска о маме, выучить его и выразительно прочесть. Ребята, участвуя в литературно-музыкальной композиции, не только лишь читали стихи, да и учавствовали в ролевых играх, исполняли различные «роли»: матери, отца, сестер и братьев Ленинско го района города красноярска.

leksikona-stimulyacii-rechevoj-aktivnosti.html
leksnoj-programmi-sport-moskvi-2-2007-2009-gg-postanovleniem-pravitelstva-moskvi-ot-9-dekabrya-2003-g-n-1015-pp-o-gorodskoj-kompleksnoj-celevoj-programme-sport-moskvi-2004-2006-gg-pos-stranica-5.html
lektor-docent-chubarov-ia.html